?學校廚具設備種類繁多，不同設備的工作原理基于其功能和加熱方式的差異而有所不同，以下按常見類型分類說明：
一、電熱類廚具（常用）
核心原理：利用電流的熱效應（焦耳 - 楞次定律），通過電熱元件將電能轉化為熱能，實現對食物的加熱、蒸煮、烘烤等。
電炒鍋、電煎鍋：鍋底或內部安裝電熱管（如鎳鉻合金電熱絲），通電后電熱管發熱，直接加熱鍋體，通過熱傳導將熱量傳遞給食物，實現翻炒、煎制。
電蒸箱、電蒸籠：電熱管加熱水箱中的水，使水沸騰產生蒸汽，利用蒸汽的高溫（100℃左右，密封狀態下可更高）對食物進行蒸熟，熱效率高且能保持食物水分。
微波爐：特殊的電熱原理 —— 通過磁控管產生微波（高頻電磁波），微波穿透食物時，使食物內部分子（如水分子）高頻振動產生摩擦熱，從內部加熱食物，加熱速度快且受熱較均勻。
電烤箱：箱內上下安裝電熱管，通電后發熱產生高溫，通過熱輻射和空氣對流，使食物表面和內部逐步升溫，實現烘烤、烤制（如面包、肉類）。
二、燃氣類廚具
核心原理：通過燃燒燃氣（天然氣、液化氣等）釋放化學能，轉化為熱能，直接加熱食物或鍋具。
燃氣灶（炒灶、煮灶）：燃氣從噴嘴噴出，與空氣混合后在爐頭燃燒，產生高溫火焰（溫度可達 800-1200℃），火焰直接接觸鍋底，通過熱傳導加熱鍋內食物，適合快速翻炒、煮沸。
燃氣蒸箱：燃燒器加熱水箱中的水產生蒸汽，與電蒸箱類似，但熱源來自燃氣燃燒，適用于沒有穩定電力供應或更依賴燃氣的場景。
三、制冷 / 保鮮類設備
核心原理：利用制冷劑（如氟利昂、環保冷媒）的相變（汽化吸熱、液化放熱），通過壓縮機循環系統帶走熱量，降低設備內部溫度，實現食物保鮮或冷凍。
冰箱、冰柜：壓縮機將低溫低壓的制冷劑蒸汽壓縮為高溫高壓氣體，進入冷凝器放熱液化；液態制冷劑經節流閥降壓后進入蒸發器，汽化吸熱，吸收箱內熱量，使內部溫度降至 0℃以下（冷凍）或 0-10℃（冷藏）。
制冰機：通過蒸發器快速冷卻水流，使水在低溫下凝結成冰，再通過加熱絲輕微加熱冰格，使冰塊脫落，完成制冰循環。
四、清潔類設備
核心原理：通過機械力、水流或高溫，去除餐具表面的油污和污漬。
洗碗機：
進水后加熱管將水加熱至 50-80℃（增強去油效果）；
高壓水泵將熱水從噴淋臂噴出，通過高壓水流沖刷餐具表面；
洗滌劑在高溫水流中乳化油污，最后通過排水系統排出污水，部分機型還會進行烘干（電熱或熱風）。
消毒柜：
高溫消毒柜：通過電熱管加熱至 120℃以上，利用高溫殺滅細菌、病毒；
臭氧消毒柜：通過臭氧發生器產生臭氧（強氧化性），破壞微生物結構實現消毒，適用于不耐高溫的餐具。
五、其他輔助設備
和面機：通過電機帶動攪拌槳旋轉，利用機械力將面粉與水、酵母等原料混合并揉成面團，替代人工揉面，提高效率。
切片機、絞肉機：電機驅動刀片或絞龍高速旋轉，通過剪切、擠壓作用將肉類、蔬菜等切成薄片或絞成肉末，依賴機械切割原理。