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創造性學習者有如下特點：對自己是誠實的：拒絕做假；能夠克服混亂； 會提出疑問；會根據證據做出判斷；會尋找不同事物之間的聯系；在心智上 是獨立的。
六、創造性思維的培養
(1)擁有好奇心、激發求知欲。好奇心是人對新異事物產生詫異并進行探 究的一種心理傾向，它鞭策我們傾力于發明、實驗與開創。求知欲又稱認識 興趣，它是好奇心的升華，是人渴望獲得知識的一種心理狀態。好奇心和求 知欲是推動我們主動積極地觀察市場，進行創造性思維的內部動因。具有強 烈好奇心和求知欲的交易者，對交易有著執著的追求和迷戀，能夠積極找尋 更好的交易方法，不會被某種權威所牽引，不會感到學習和創造是一種負擔。
(2)心胸開闊，容納新事物。能夠接受新的觀念，并把它們納入自己的思 想體系。
(3)尋找有利于創造精神形成的氛圍。每個人都有長處和弱點，因此如果 你能夠多和同行交流，取長補短，必會使自己的學習進步更快，但選擇時要 注意，應選擇鼓勵質疑爭辯、自由討論、謙虛好學的學習場合，回避推薦品 種、張揚業績、發泄情感的聚眾場合。另外，如果你很敬佩期貨界的某個人 或老師，你也可以試著和他建立一種師生關系，這樣不但可以隨時向老師提 問，而且可以不斷檢查自己的學習成果。但要注意的是，一個正直、負責、 有水平的老師是很難尋見的，業內很多以老師自居或收費教授，卻是名不符 實的。真正的教師很少直接吿訴你結果，他更多地是引導你正確思考，而真 正的師生關系也應該是關懷、照顧、批評、引導與同情。
(4)加強發散思維和直覺思維的訓練。發散思維是創造性思維的主要成 分，加強發散思維的訓練對培養創造性思維有重要作用。我們可以通過一題 多解和-題多變的練習，來培養我們思維的靈活性和變通性。直覺思維是創 造性思維的另一個成分。在創造性學習中，由直覺思維產生的想法盡管還只 是一種未經檢驗與證明的猜想或假設，但它就像智慧的火花，能推動我們繼 續深入思考，從而成為發明、創造的先導。可靠的直覺思維來源于豐富的知 識，直覺思維總是以熟悉的知識為依據的，所以我們必須認真學習并掌握與 交易相關的所有理論。

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