關(guān)注的怎么和別的投資者交流，取長補(bǔ)短讓自己進(jìn)步內(nèi)容。
       
創(chuàng)造性學(xué)習(xí)者有如下特點：對自己是誠實的：拒絕做假；能夠克服混亂； 會提出疑問；會根據(jù)證據(jù)做出判斷；會尋找不同事物之間的聯(lián)系；在心智上 是獨立的。
六、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
(1)擁有好奇心、激發(fā)求知欲。好奇心是人對新異事物產(chǎn)生詫異并進(jìn)行探 究的一種心理傾向，它鞭策我們傾力于發(fā)明、實驗與開創(chuàng)。求知欲又稱認(rèn)識 興趣，它是好奇心的升華，是人渴望獲得知識的一種心理狀態(tài)。好奇心和求 知欲是推動我們主動積極地觀察市場，進(jìn)行創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動因。具有強(qiáng) 烈好奇心和求知欲的交易者，對交易有著執(zhí)著的追求和迷戀，能夠積極找尋 更好的交易方法，不會被某種權(quán)威所牽引，不會感到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是一種負(fù)擔(dān)。
(2)心胸開闊，容納新事物。能夠接受新的觀念，并把它們納入自己的思 想體系。
(3)尋找有利于創(chuàng)造精神形成的氛圍。每個人都有長處和弱點，因此如果 你能夠多和同行交流，取長補(bǔ)短，必會使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步更快，但選擇時要 注意，應(yīng)選擇鼓勵質(zhì)疑爭辯、自由討論、謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)場合，回避推薦品 種、張揚(yáng)業(yè)績、發(fā)泄情感的聚眾場合。另外，如果你很敬佩期貨界的某個人 或老師，你也可以試著和他建立一種師生關(guān)系，這樣不但可以隨時向老師提 問，而且可以不斷檢查自己的學(xué)習(xí)成果。但要注意的是，一個正直、負(fù)責(zé)、 有水平的老師是很難尋見的，業(yè)內(nèi)很多以老師自居或收費教授，卻是名不符 實的。真正的教師很少直接吿訴你結(jié)果，他更多地是引導(dǎo)你正確思考，而真 正的師生關(guān)系也應(yīng)該是關(guān)懷、照顧、批評、引導(dǎo)與同情。
(4)加強(qiáng)發(fā)散思維和直覺思維的訓(xùn)練。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主要成 分，加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練對培養(yǎng)創(chuàng)造性思維有重要作用。我們可以通過一題 多解和-題多變的練習(xí)，來培養(yǎng)我們思維的靈活性和變通性。直覺思維是創(chuàng) 造性思維的另一個成分。在創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中，由直覺思維產(chǎn)生的想法盡管還只 是一種未經(jīng)檢驗與證明的猜想或假設(shè)，但它就像智慧的火花，能推動我們繼 續(xù)深入思考，從而成為發(fā)明、創(chuàng)造的先導(dǎo)。可靠的直覺思維來源于豐富的知 識，直覺思維總是以熟悉的知識為依據(jù)的，所以我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握與 交易相關(guān)的所有理論。。

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